Week2

เป้าหมายการเรียนรู้รายสัปดาห์ : นักเรียนเข้าใจและสามารถอธิบายปัจจัยที่ส่งผลต่อการงอกของเมล็ด อีกทั้งสามารถนำความรู้ที่มีแก้ปัญหา และประยุกต์ใช้ได้จริงกับการปลูกข้าวในแต่ละสัปดาห์อย่างเหมาะสมและน่าสนใจ

Week	Input	Possess	Output	Outcome
2 23 -27 พ.ค. 2559	โจทย์ : วางแผนและออกแบบการปลูกข้าว Key  Question : นักเรียนจะวางแผนปลูกข้าวอย่างไรให้ได้ผลผลิต จาก 4 เมล็ดให้ได้มากที่สุดและใช้น้อยที่สุด เครื่องมือคิด : - Black board share สรุปปัจจัยที่มีผลต่อการงอกของเมล็ด - Show and Share นำเสนอการวางแผนปลูกข้าว ร่วมสร้างการเรียนรู้ : ครู/นักเรียน/ผู้ปกครอง สื่อและแหล่งเรียนรู้: - คอมพิวเตอร์/อินเทอร์เน็ต - บรรยากาศชั้นเรียน - ท่อสำหรับปลูกข้าว - เมล็ดพันธุ์ข้าว	Flip Class room -     นักเรียนค้นคว้าการเตรียมเมล็ดสำหรับปลูกข้าวและคัดเลือกเมล็ดพันธุ์ -     ออกแบบการทำลองปัจจัยที่มีผลต่อการงอกของเมล็ดพืช -     ครู นักเรียนและผู้ปกครองเตรียมแปลงนาสาธิตข้างบ้าน ม.1       วันพุธ (1 ชั่วโมง) ชง : ครูตั้งคำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนจะมีวิธีเตรียมเมล็ดพันธุ์ข้าวก่อนปลูกได้อย่างไรบ้าง?” (Flip Class room นักเรียนค้นคว้าข้อมูลและสรุปเพื่อนำเสนอ) เชื่อม : นักเรียนนำเสนอและสนทนาแลกเปลี่ยนเกี่ยวกับการเตรียมเมล็ดพันธุ์ข้าวสำหรับปลูกที่ท่อและแปลงนา ใช้ : - นักเรียนลงมือเตรียมเตรียมเมล็ดพันธุ์และปลูกข้าวในท่อ - สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ภาระงาน : -  บันทึกขั้นตอนการทำงานทุกขั้น พร้อมผลที่เกิดขึ้น -  สนทนาพูดคุยเกี่ยวกับปัญหาที่เกิดขึ้นและอาจจะเกิดขึ้น พร้อมวิธีการแก้ไข - ค้นหาออกแบบและนำเสนอปัจจัยที่ส่งผลต่อการงอก พร้อมทดลอง และอภิปรายร่วมกันเกี่ยวกับสิ่งที่ต้องทำเพิ่มเติม นำความรู้ที่ได้ปรับใช้กับการปลูกข้าวของตนเอง - เตรียมแปลงนาสาธิตร่วมกัน ชิ้นงาน : -   ชาร์ตสรุปปัจจัยที่มีผลต่อการงอกของเมล็ด -   สมุดเล่มเล็กบันทึกผล -   สรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้ในสัปดาห์	ความรู้ -   เข้าใจและสามารถอธิบายปัจจัยที่ส่งผลต่อการงอกและการเจริญเติบโตของเมล็ดหรือต้นข้าว -   สามารถนำความรู้ที่มีแก้ปัญหา และประยุกต์ใช้ได้จริงกับการปลูกข้าวในแต่ละสัปดาห์อย่างเหมาะสมและน่าสนใจ ทักษะ : ทักษะชีวิต - มีเป้าหมายและสามารถกำหนดเป้าหมายในการทดลองปัจจัยที่ส่งผลต่อการงอกของเมล็ดได้ - ทำงานอย่างมีเป้าหมายและวางแผนในการเตรียมท่อ เตรียมดินได้ - ใช้อุปกรณ์ได้เหมาะสม และแก้ปัญหาที่หลากหลาย - นำความรู้ที่ได้มาปรับใช้ในการเพาะเมล็ดข้าวได้จริง       ทักษะการสื่อสาร สามารถนำเสนอสิ่งที่เรียนรู้ให้ผู้อื่นเข้าใจผ่าน กิจกรรมที่หลากหลายในรูปแบบต่างๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ทักษะการจัดการข้อมูล - มีการเก็บรวบรวมข้อมูลด้วยวิธีการที่หลากหลาย เช่น ถามผู้รู้ ห้องสมุด หรืออินเทอร์เน็ต - สามารถนำข้อมูลมาใช้ในการเรียนรู้และแก้ปัญหาสิ่งที่อยากเรียนรู้ได้ ทักษะการอยู่ร่วมกัน  มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ของตนเองในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของกลุ่ม และเรียนรู้ร่วมกับกลุ่มอื่นได้ ทักษะ ICT -  อธิบายและรู้แหล่งที่มาของข้อมูลที่หลากหลาย - เลือกใช้ และสืบค้นข้อมูลได้ตามวัตถุประสงค์ คุณลักษณะ: - รับฟังและกล้าแสดงความคิดเห็น - กระตือรือร้นในการทำงาน  และการทำกิจกรรมจนสำเร็จ - มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ของตนเอง - ทำงานให้สำเร็จอย่างมีเป้าหมาย

ตัวอย่างกิจกรรม

คัดเลือกเมล็ดพันธ์ุข้าว ในชั่วโมงเรียน PBL พี่ๆ สังเกตความแตกต่างของเมล็ดข้าวเหนียวและข้าวเจ้า จากนั้นเลือก 2 เมล็ดของตนเองสำหรับการปลูกในท่อ	เตรียมแปลงนาสาธิต ในช่วงเช้าของวันศุกร์พี่ๆ ลงแปลงนาเพื่อเตรียมดินสำหรับหว่านข้าว และแช่เมล็ดพันธุ์สำหรับหว่านในแปลงนาในวันจันทร์ของสัปดาห์ต่อไป
สนทนาแลกเปลี่ยนหลังทำกิจกรรมเตรียมแปลงนาร่วมกัน	ปลูกพืชรอบแปลงนา (มะละกอ)
เตรียมเมล็ดข้าว สำหรับหว่านในแปลงนา	สนทนาพูดคุยเกี่ยวกับระยะเวลาในการงอกของเมล็ด และปัจจัยที่ส่งผลต่อการงอก

ตัวอย่างชิ้นงาน