Week7

เป้าหมายการเรียนรู้รายสัปดาห์ : นักเรียนเข้าใจและสามารถอธิบายสภาพดินที่ส่งผลต่อการเจริญเติบโตของพืชหรือต้นข้าว อีกทั้งสามารถนำความรู้ที่มีแก้ปัญหา และประยุกต์ใช้ได้จริงกับการปลูกข้าวในแต่ละสัปดาห์อย่างเหมาะสมและน่าสนใจ

Week	Input	Possess	Output	Outcome
7 27 มิ.ย.- 1 ก.ค. 2559	โจทย์ : สภาพดิน Key Question : นักเรียนจะออกแบบการเรียนรู้ปัจจัยที่สิ่งผลต่อการเจริญเติบโตของพืชได้อย่างไรบ้าง? เครื่องมือคิด : - Black board share สภาพดินที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืช - Show and Share นำเสนอการการทดลอง ร่วมสร้างการเรียนรู้ : ครู/นักเรียน สื่อและแหล่งเรียนรู้: - คอมพิวเตอร์/อินเทอร์เน็ต - บรรยากาศชั้นเรียน - ท่อสำหรับปลูกข้าว - อุปกรณ์การทดลองและดิน	Flip Class room -      ครู และ นักเรียนดูแลข้าวในแปลงนาสาธิตข้างบ้าน ม.1  -   สนทนาพูดคุยเกี่ยวกับปัญหาที่เกิดขึ้นและอาจจะเกิดขึ้น พร้อมวิธีการแก้ไข -      สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ วันพุธ (1 ชั่วโมง) ชง : ครูตั้งคำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนจะรู้ได้อย่างไรว่า ดินที่ใช้ในการปลูกข้าวเหมาะสมกับการเจริญเติบโตที่ดีของต้นข้าว?” เชื่อม : ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาแลกเปลี่ยนเกี่ยวกับวิธีการทดลองและผลการทดลองที่เกิดขึ้นในการทดลองและวิธีการแก้ไข	ภาระงาน : -   บันทึกขั้นตอนการทำงานทุกขั้น พร้อมผลที่เกิดขึ้น -   สนทนาพูดคุยเกี่ยวกับปัญหาที่เกิดขึ้นและอาจจะเกิดขึ้น พร้อมวิธีการแก้ไข - ค้นหาออกแบบกพร้อมทดลองสภาพกรด-เบสของดิน และอภิปรายร่วมกันเกี่ยวกับสิ่งที่ต้องทำเพิ่มเติม นำความรู้ที่ได้ปรับใช้กับการดูแลต้นข้าวของตนเอง - ดูแลแปลงนาสาธิตร่วมกัน ชิ้นงาน : -    สรุปการทดลองดินในท่อของตนเอง -    สมุดเล่มเล็กบันทึกผล -    สรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้ในสัปดาห์	ความรู้ -   เข้าใจและสามารถอธิบายสภาพดินที่ส่งผลต่อการเจริญเติบโตของพืชหรือต้นข้าว -   สามารถนำความรู้ที่มีแก้ปัญหา และประยุกต์ใช้ได้จริงกับการปลูกข้าวในแต่ละสัปดาห์อย่างเหมาะสมและน่าสนใจ ทักษะ : ทักษะชีวิต - มีเป้าหมายและสามารถกำหนดเป้าหมายในการทดลองสภาพดินที่ส่งผลต่อการเจริญเติบโตของพืชได้ - ทำงานอย่างมีเป้าหมายและวางแผนในการทดลองได้ - ใช้อุปกรณ์ได้เหมาะสม และแก้ปัญหาที่หลากหลาย - นำความรู้ที่ได้มาปรับใช้ในดูแลข้าวได้จริง       ทักษะการสื่อสาร สามารถนำเสนอสิ่งที่เรียนรู้ให้ผู้อื่นเข้าใจผ่าน กิจกรรมที่หลากหลายในรูปแบบต่างๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ทักษะการจัดการข้อมูล - มีการเก็บรวบรวมข้อมูลด้วยวิธีการที่หลากหลาย เช่น ถามผู้รู้ ห้องสมุด หรืออินเทอร์เน็ต - สามารถนำข้อมูลมาใช้ในการเรียนรู้และแก้ปัญหาสิ่งที่อยากเรียนรู้ได้ ทักษะการอยู่ร่วมกัน  มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ของตนเองในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของกลุ่ม และเรียนรู้ร่วมกับกลุ่มอื่นได้ คุณลักษณะ: - รับฟังและกล้าแสดงความคิดเห็น - กระตือรือร้นในการทำงาน  และการทำกิจกรรมจนสำเร็จ - มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ของตนเอง - ทำงานให้สำเร็จอย่างมีเป้าหมาย

ตัวอย่างกิจกรรม

ในสัปดาห์นี้พี่ๆ ได้ช่วยกันดูแลแปลงนา โดยการถอนหญ้าที่อยู่ในแปลงเนื่องจากฝนตกหนักและเหมาะกับการถอนหญ้าและหว่านปุ๋ยที่ผู้ปกครองได้นำมาให้
วันพุธได้ทดสอบความเป็นกรด-เบสของดินในท่อของตนเอง  บันทึกและดูแลข้าวในท่อ สังเกตว่าสัปดาห์นี้ข้าวในท่อของพี่ๆ แตกกอเยอะขึ้นกว่าเดิม และสัปดาห์นี้ฝนตกเกือบตลอดทั้งสัปดาห์
วันพุธ พี่ๆ ได้ช่วยกันถอนหญ้าต่อในช่วงบ่ายเนื่องจากไม่ร้อนและหญ้ายังคงเหลืออยู่ในแปลงนาอีกมาก
วันศุกร์ครูและพี่ๆ ช่วยกันถอนหญ้าที่ยังเหลืออยู่อีกเล็กน้อย และปักดำพื้นที่ที่ต้นข้าวยังห่าง และถอนตรงที่ต้นข้าวถี่ จากนั้นหว่านปุ๋ยในแปลงนา และพี่ๆ ใส่ปุ๋ยในท่อของตนเอง

ตัวอย่างชิ้นงาน